好きなものを集めよう。その言葉の音を数えて並べると、初めての「五七五」のできあがり。

好きなものを集めて、その言葉の音をかぞえ、五七五のリズムに並べて作品をつくる言葉遊び、「五七五ワークショップ」のレポートです。今回は、2017年10月15日（日）、大粒の雨の降る奈良市で開催。初宮神社・五縁市マーケットの一角で行いました。

雨の中、ようこそ！

ミニライブラリーがお出迎え。気になる本はあるかな？

子どもたちが真っ先に見つけたのは、9月の「おやこ絵本ワークショップ」で自分たちが作った絵本。作った時のことを思い出して、再び味わいます。

『なぞなぞあそびうた』（角野栄子／著 のら書店）でも盛り上がりました。なぞなぞを読みはじめたとたんに答えがあがったり、じっくり答えを考えたり。あっという間にみんなの距離が縮まりました。

絵本でじゅんびうんどう

場が和んだところで、「ことば×からだ」のじゅんびうんどうスタートです。

今回は、ヨシタケシンスケさんの『なつみはなんにでもなれる』（PHP）を使いました。ジェスチャーがモチーフのこの絵本は、読み聞かせしながら、絵本に出てくるポーズをマネして遊べます。「ことば×からだ」ワークでは、目で読んで体を動かし、絵本を大いに活用します。

五七五ワーク

おまたせしました、メインイベントの五七五ワークです。子どもたちに「すきなものを集めてみよう」と呼びかけます。「好きな食べ物は？」「好きな色は？」と、切り口ごとに２～３こずつ、挙げてもらい、それを親が紙に書きとめます。全部で10個ぐらい出たら、出したものの名前が何音なのかを一緒に数えます。

「カメラはいくつ？」「カ・メ・ラ。３！」「そうだね。３音だね」
「れっしゃは？」「れっ・しゃ。２！」「うーん、２音だったら、“れ・しゃ”になっちゃうよ。“れ・っ・しゃ”で３か２．５かな」

全部数え終えたら、いよいよ五七五に仕立てます。「すきなもの」という言葉をどこかに入れて、音の数が合うように作っていきます。言葉の組みあわせはお母さんたちの出番。うーん、と悩みながら、子どもの出した言葉を合わせていきました。

５７５ができあがりました！　一部をご紹介しましょう。

（４歳女の子）
すきなもの かぼちゃに トマトウインナー
すきなもの うさぎペンギン レゴとほん
すきなもの ようちえんのうた おひめさまのうた

（５歳男の子）
だいきらい ぎゅうにゅうおなら おんなのこ
すきじゃない まんまんちゃんと うたうちゅう
きらいです りょくちゃコーヒー おかあさん
（ほんとは半分好きなものが入ってるんだけどね。男の子談）

最後に作品を綴って一冊の本にしました。こうすると、みんなの作品を楽しめます。お気に入りの一句はあるかな？

今日のワークについて

五七五ワークショップでは、

○情報を集める。
○情報を選ぶ。
○選んだ情報を並べ替える。
という３つの情報編集を遊びながら体験しました。

情報を選ぶ時のポイントの一つが「音の数」。言葉を【分節化】するというプロセスです。

文字を書けるようになる最初の一歩が「音を分ける」。たとえば「りんご」を「り・ん・ご」と瞬時に分ける力が必要になってきます。手をたたいてリズムを感じるという遊びを組み合わせると、よりスムーズに「話し言葉の世界」から「書き言葉の世界」へ分け入っていくことができます。

次のステップ「文を作る、文を書く」は「出来事の分節化」。「分ける」という視点は、読み書きの力をのばしていく際の手すりの一つになります。

遊びの中にいろいろな方法の芽が隠れていること、ぜひ感じていただければと思います。